按中医药人才成长规律办教育第 2 页

　　为此，学校在2009年11月30日召开了专业改革与建设工作会议，专题部署专业改革与建设工作，会议提出了专业改革与建设的指导思想、基本原则和工作方略。

　　从学校党政领导到各系部主任，从知名教授到普通教师，大家形成了“按中医药人才成长规律办中医药高等教育”的共识，坚定了推动专业改革与建设的信心。

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　　共识已经达成，但需要进一步解放思想才能转化为行动中的巨大动力。思想有多远，行动就有多远。在专业改革与建设的道路上，必须冲破一切思想症结和体制障碍，在改革发展的大路上奋力前行。

　　首先，准确定位人才培养目标是改革工作的前提和落脚点，没有明确的人才培养目标，专业改革与建设工作就会失去正确的方向，甚至陷入盲目的状态。

　　而中医学有着自身的发展规律和医学范式，中医教育必须遵循这种范式和规律；而当前学院教育的单一培养模式恰使中医药的特色和优势得不到充分发挥。因此，专业改革与建设的终极目标就是按中医药人才成长规律办中医药高等教育，培养理论水平高，实践能力强，发展后劲大，中医特色鲜明的高层次人才。

　　其次，专业改革的中心就是培养原则问题，要按照“读经典、拜名师、早临床、多感悟”的中医药人才成长规律，构建“一体两翼”的培养原则，即中医基本理论和实践能力是体，中国传统文化是一翼，现代科学知识是一翼。

　　专业改革与建设是一项长期的工作，需要付出艰辛的努力，更需要统一协调、整体推进。从2009年11月启动该项工作以来，学院多次召开工作会、汇报会、启动会、论证会等对专业改革与建设工作进行了动员和部署。各项目组根据要求进行了扎实细致的工作，申报投标、专家评议、修正立项、项目启动、前期调研、专题研讨，按照下发任务书的进度一项项完成。各项目组深刻认识到专业改革与建设的重要性、紧迫性和必要性，学校内外形成“人人关心改革，人人思考改革”的良好氛围。

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