对实行客观结构化临床考核的建议

李增林 刘佳　安徽中医学院第一附属医院

　　客观结构化临床考核（OSCE）是20世纪90年代初，西方医学高等教育院校对医学类毕业生设立的临床技能测试。我国从2001年起在部分西医高等教育院校医学类毕业生中试行OSCE。

　　安徽中医学院自2010年起，已在两届中医类毕业生中开展OSCE，并把它作为学校教改的重要内容。这项工作除了对学生临床技能水平的测试，更重要的是对临床教学乃至医学教育的检验。回顾、总结和分析两年来的工作，笔者有如下建议：

　　对考核设置的建议

　　站点设置

　　首先要根据考生的不同专业、不同培养目标设定必须要掌握的知识和技能之“关键站点”、学会知识和技能应用的“基本站点”以及巩固基础知识和基本理论“基础站点”的三个层次。其次要注重对中医药知识和技能及其应用的考核，突出中医特色，如辨证论治、针灸推拿、中药识别、舌诊脉诊等，使得OSCE真正“本土化”、“中医化”。

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